ВИНОГРАДОВА
ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА

http://istina.msu.ru/profile/ekaterinavin@mail.ru/

Доцент кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов филологического факультета, кандидат филологических наук.

Сфера научных интересов: функциональная грамматика, грамматика предлога, теория грамматикализации, грамматика конструкций.

Член редакционной коллегии периодического научного издания «Профессорский журнал. Серия: русский язык и литература: изучение и преподавание».

Стипендиат МГУ имени М. В. Ломоносова (стипендия МГУ имени М. В. Ломоносова для молодых преподавателей и ученых, добившихся значительных результатов в преподавательской и научной деятельности) (2004 г.).
Победитель конкурса молодых преподавателей государственных вузов РФ БФ В. Потанина (2009 г.).
Победитель конкурса индивидуальных грантов «Преподаватель-онлайн» БФ В. Потанина (2010 г.).
Лауреат конкурса работ, способствующих решению задач Программы развития МГУ (2016 г.).

ПРОФЕССОНАЛЬНАЯ БИОГРАФИЯ

Е. Н. Виноградова окончила отделение теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова в 1998 году (диплом с отличием). В 1998 году поступила в аспирантуру, в 2002 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 13.00.01 «Русский язык».
С февраля 1999 года работает на кафедре русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ имени М. В. Ломоносова.
Е. Н. Виноградова читает лекционные курсы и вела семинарские занятия по курсам:

• Теория грамматикализации как основа дидактики преподавания русского языка как иностранного (для аспирантов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова);
• Анализ и описание русского языка в рамках объективной грамматики и теории грамматикализации (для магистрантов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова);
• Теория грамматикализации как новый этап развития лингвистики (для магистрантов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова);
• Объективная и нормативная грамматика русского языка: принципы, проблемы и перспективы (с/к для бакалавриата филологического факультета);
• Между лексикой и грамматикой: русские служебные слова и их функциональные эквиваленты в лингводидактической модели языка (с/к для бакалавриата филологического факультета);
• Функционально-коммуникативная лингводидактическая модель русского языка как основа практической грамматики (для магистрантов Казахстанского филиала МГУ имени М. В. Ломоносова, семестр включенного обучения на филологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова);
• Теория специализированной области филологии «Русский язык в иноязычной аудитории» (дистанционный курс для магистрантов Казахстанского филиала МГУ имени М. В. Ломоносова).

Кроме того, Е. Н. Виноградова принимает участие в чтении коллективных курсов:

• Актуальные проблемы изучения русского языка как иностранного (для магистрантов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова);
• Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный) (для аспирантов филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова);

и ведет семинарские занятия по курсу «Русский язык и культура речи» для магистрантов исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, а также практические занятия по русскому языку как иностранному.

Наиболее значимые книги и учебные пособия:

1. Русские предлоги и средства предложного типа. Материалы к функционально-грамматическому описанию реального употребления: Реестр русских предложных единиц. Книга 2: А–В (объективная грамматика). М.: УРСС, 2018. (в соавторстве)
2. Русский язык как иностранный: лингводидактические и лингвокультурологические основы преподавания: магистерская программа. Учебное пособие / под ред. М. Л. Ремневой, Е. Л. Бархударовой, Е. Н. Виноградовой. М.: Ключ-С, 2016. (в соавторстве)
3. Программа-справочник по русскому языку для иностранных магистрантов гуманитарных вузов и факультетов России. М.: МАКС Пресс, 2015. (в соавторстве)
4. Русский язык для психологов: учебное пособие для иностранных учащихся первого курса факультетов психологии вузов России. М.: Русский язык. Курсы, 2007. (в соавторстве)

Наиболее значимые научные статьи:

1. Лингводидактические проблемы описания предлогов на Первом уровне общего владения русским языком как иностранным. Статья 2. Программа и лексический минимум // Мир русского слова. 2019, № 1. (в соавторстве)
2. Лингводидактические проблемы описания предлогов на Первом уровне общего владения русским языком как иностранным. Статья 1. Требования // Мир русского слова. 2018, № 4. (в соавторстве)
3. Русские предлоги в концепции М. В. Всеволодовой (на примере одного «из») // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2018, № 5.
4. Проблемы лексикографического и грамматического описания предлогов в современном русском языке // Вопросы языкознания. 2017, № 5.
5. Лингводидактические проблемы описания предлогов на Базовом уровне общего владения русским языком как иностранным // Мир русского слова. 2017, № 4. (в соавторстве)
6. Предлог: большие проблемы маленькой части речи // Вестник Российского университета Дружбы Народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2017, № 3. (в соавторстве)
7. Лингводидактические проблемы описания предлогов на Элементарном уровне общего владения русским языком как иностранным // Мир русского слова. 2017, № 1. (в соавторстве)
8. Отбор и представление предлогов в Лексических минимумах по русскому языку как иностранному (к постановке проблемы) // Мир русского слова. 2016, № 2. (в соавторстве)
9. Грамматикализация в русском языке: от формы существительного к предлогу (на материале соматизмов) // Вопросы языкознания. 2016, № 1.
10. Лингвометодические основы разработки комплекса учебных пособий «Русский язык как искусство» для дистанционного обучения РКИ (элементарный уровень) // Вестник Российского университета Дружбы Народов. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2014, № 4. (в соавторстве)
11. Организация самостоятельной работы учащихся при дистанционном обучении русскому языку как иностранному // Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. 2014, № 1. (в соавторстве)
12. Мотивированные предлоги и аналоги предлогов: пути грамматикализации // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2013, № 4.
13. К вопросу об описании содержательного аспекта предложения (на материале восточно-славянских языков). Статья 2: Типы донатива и средства его выражения // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2007, № 3. (в соавторстве)
14. К вопросу об описании содержательного аспекта предложения (на материале восточнославянских языков). Статья 1 // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2007, № 1. (в соавторстве)
15. К вопросу о грамматике русского предлога. Статья 2: Синонимия и антонимия предложных единиц // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2006, № 2. (в соавторстве)
16. К вопросу о грамматике русского предлога. Статья 1. Первые результаты. Понятие парадигмы предлога // Вестник Московского университета. Серия 9: Фило­логия. 2004, № 5. (в соавторстве)
17. Средства связи, участвующие в выражении причинно-следственных отношений, в рамках функ­ционально-коммуникативного описания языка (корпус средств и актуальное членение) // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2001, № 6. (в соавторстве)